孩子的绰号,对成长有多重要?这5招搞定绰号烦恼!

  最近,曾帅火了。
 
  少年因名字被嘲笑引全场沉默,在网络上也引起了关于孩子名称的讨论。
 
  说起曾帅,可能许多宝爸宝妈们并不了解,他不是明星,也不是什么艺人,他只是一个普普通通的学生,相信看过《少年说》的爸爸妈妈们一定有印象。
 
  一位穿着运动服走上来的少年,一开始就说出了埋藏在心里的话“因为我的名字,班上有些同学,总是会来嘲笑我。”他说完话,全场都陷入了沉默。
 
 
  原来男孩的名字叫“曾帅”,于是同学们就给他起了个外号叫做“真帅”。
 
  曾帅说尽管这个名字给了他困扰,但是他仍然心怀感激,感谢父母给他这个名字。他现在不仅不觉得这个名字不好,而且还以为这个名字为豪!并告诉所有不喜欢自己名字的人,要去爱自己的名字。名字的背后不仅是父母一份期许还有一份浓浓的爱和祝福!
 
 
  的确,每一个人的姓名都是长辈对孩子的期许,其中包含爱意。
 
 
  孩子的外号,多来自于父母在幼时对孩子亲昵的称呼,或是上学期间同学们所取。
 
   (1)父母爱称,导致同龄人模仿
 
  @栗栗妈妈:孩子从小脑瓜就扁平,我就给孩子起了一个外号叫板栗,真的超级像~现在孩子长大了让我很后悔,左邻右舍的小朋友叫孩子出去玩都是这样问我的“板栗在不在家”?瞬间感觉我这个当妈的好失败,孩子将来肯定会怨我起的外号~但愿孩子能理解吧。
 
  这样的经历,相信不少父母都曾经历过。
 
  鲁迅曾说:儿童的行为,出于天性,也因环境而改变,所以孔融会让梨。
 
  这也是儿童行为学的基础——模仿。模仿,是每一个孩子的本能,他们不仅会观察身边人的行为,还会识别身边人的语言,当孩子觉得有趣时,便会形成记忆,久而久而,孩子的外号便会成为生活中小伙伴对他的称呼。
 
 
  这样的外号,即使本身是没有恶意的,但是随着时间推移,孩子认知逐步完善,会对他人的语言产生排斥心理,进而对家长可能表达出情绪的焦急。这样的焦躁情绪,对孩子的成长是有伤害的。
 
  班级微信群里一位家长发了这样一条信息:“谁是***孩子的家长,你家孩子总是叫我在家喊我孩子的外号,你管管你家孩子!”
 
  被指责的孩子家长始终没有说话,这位家长又连续发了好几个“?”“!”能明显感觉到这位家长火药味十足。
 
  家长们对孩子平日里的称呼,往往是充满爱意,表露对孩子的喜爱的,然而在其他小朋友眼中,这样可爱的称呼,有时候会成为孩子们的负担。
 
  爱孩子,不是毫无边界,毫无原则的爱昵的称呼,而是学会保护孩子的敏感心灵,让孩子免于因绰号形成的心理负担,活出自己的童年。

  (2)同学嘲笑,导致内心压抑
 
  儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量——马卡连柯
 
  朋友阿奇说她遇到一件万分棘手的事情,孩子在学校里因为自身,被同学们起了好多外号,现在孩子在家里郁闷不已,朋友没有办法,只能为孩子请了一个星期的假,带着孩子去各大心理诊所,希望解开孩子的心结。
 
  阿奇的孩子,7岁的涵涵比同年龄孩子高出一头,体重也超出了同学一截,这使得夏天穿短|袖衫的她站在早操行列里特别扎眼,关于她的高胖,有各种传闻,有的孩子说她是提前发育了,有的说她肯定留过级一一不然她为什么要转学过来?她爸妈肯定是因为不想让人知道她留过级,给她改小了年龄,说她只有7岁….
 
  在各种难听的传闻之外,涵涵所受到的公开的打击,是所有的同学都不叫她的名字,而叫她“航空母舰”和“大白鲨”,尤其当若涵在游泳比赛中得到第一名时,孩子们笑得更厉害了一一大概所有的人都觉得这个大块头女孩与这些绰号真是绝配吧。
 
 
  同学们的行为,让阿奇与涵涵身心备受煎熬。
 
  朋友提出让涵涵主动和同学们交流,希望同学们不要再喊自己的绰号。
 
  涵涵央求妈妈把她转回原来的学校去,当得知这不可能时,她痛哭起来。
 
  02
 
  最终,阿奇选择了求助儿童教育学者。他说,专家的建议,令她获益匪浅。这样的问题,其实很好解决。
 
  孩子们的天性是喜好玩耍的,这样的绰号在他们眼中其实是一种娱乐的方式,七岁是孩子智力与身体快速成长的时期,心理的成长,对孩子来说才是最重要的。不轻易取笑他人,正确的三观才是孩子最应该具备的品质。
 
 
  心理学家研究发现:父母平日的语言习惯,影响孩子的日常用语,孩子的语言越不规范,在生活中,越更加主动的侵犯他人,为他人起外号。
 
 
  孩子小小的心灵,渴望尊重和理解;
 
  孩子小小的心理,渴望注视与中心;
 
  渴望给他人起外号,得到更高的关注度;
 
  渴望他人尊重自己,不嘲笑自身的不足。
 
  03
 
  育儿专家:孩子的玩乐天性不可磨灭,取绰号也是创造力的表现,要给取绰号的孩子合理的约束,要给被起绰号的孩子合理的情绪调节。
 
  对爱给同学们起绰号的孩子:
 
  (1)、亲昵的绰号分场合
 
  “小不点…‘小马虎…‘可可豆…‘小笨笨”….这些绰号,没有明显的褒扬分,是一种亲昵的叫法。叫者随意,听者亲切,比较适合在小范围内称呼,当然,如果同学忌讳,那也最好不要叫。
 
  (2)、体貌的绰号看对象
 
  “大头…红鼻子…‘大个子…‘纤纤手”….这些绰号都极其简练地概括出人物的体貌特征,丝毫没有贬义。这些绰号虽没有明显的恶意,但也绝对不像“博士”、“专家”一类响亮,因此叫的时候,一定要看对象。
 
    (3)、忌讳的绰号不能叫
 
  “大笨猪…‘麻雀脸…‘小鸡眼…‘四眼熊”….这些绰号带有明显的贬义色彩,说轻一点的,是对同学的不尊重;说重一点的则是对同学人格的侮辱。不管在什么场合,不管彼此之间关系的亲与疏,都千万不要叫!
 
  对因绰号而困扰的孩子:
 
  (1)、家长最好不要出面去阻止
 
  有的孩子你越去阻止,他叫得越响,这种爱给别人起外号、爱叫别人外号的孩子往往更需要得到他人的关注,一旦他发现通过这种方式能获得更多关注,就会变本加厉。
 
  (2)、教孩子处理问题的方法
 
  美国著名心理学家托马斯·戈登提出了一个重要的理论——问题归属原则。即一个问题发生了,它属于谁,是属于孩子的问题,还是父母的?通俗地讲就是“谁痛苦,谁改变”、“谁痛苦,问题属于谁”。
 
  按照这种理论来思考,孩子被同学起外号,孩子很生气,很显然这是孩子的问题,所以,我们要帮助孩子来解决这个问题。
 
  (3)、让孩子明确表态
 
  若孩子不喜欢别人叫他的外号,可以明确告诉对方:“请你不要这样叫我,请叫我的名字,我讨厌你这样叫我。”
 
  对于那些越制止越叫得欢的孩子,置之不理是最好的办法,一旦他觉得没有意思了,也就不再叫了。
 
  (4)、鼓励孩子找老师说明情况
 
  你可以告诉孩子向老师寻求帮助,让老师制止那些调皮的孩子,这比家长亲自出面要好得多,特别是向其他家长告状,就会使原本孩子之间的小事闹大,处理不好,还会扩大矛盾。
 
  (5)、发现孩子的优点
 
  家长的鼓励对孩子来说是很重要的,也是很有力量的。家长的一句话很可能就让孩子恢复了信心,看到了希望。所以要让孩子忘记绰号的烦恼,最好就是给他新的信心和新的希望。
 
 
  学会这五种方式,孩子的自信心能够得到重建,喜欢取外号的孩子也能逐渐学会站在他人的立场上思考问题。
 
  尹建莉老师说:孩子之间的交流是简单而存粹的,并不是存在那么多恶意,只是因为好玩罢了,绰号问题,只是孩子们成长道路上对彼此称呼的改变,是友情的体现,家长的适当约束安慰,便能够让孩子的友情得到升华。
 
 
  父母的第一个任务是让孩子脱离他人对孩子评价的困扰,呵护孩子成长;第二个任务是学会让孩子换位思考,帮助孩子成长!
 
  孩子,愿你远离绰号的困扰,在父母的帮助下飞得更高,看到远处的似锦繁花!
 
  作者:途远。专注于幼儿教育与家庭关心,儿童心理学资深研究者作品散见于《意林》《青年文摘》《新屿》等报刊杂志。